ふっさふさ

> さて、我ら関野のaccent pattern cueを訓練に取り入れている方いませんか？
>
> 効果のほどはいかがですか？？

実は、ハミングCueで呼称の訓練しています。
私の症例は、アナルトリー（病院では「発語失行」でした）が
わりと前景にでている方で、喚語困難も重度にある混合性失語の方です。

ハミングCueは、結構有効です。
ハミングのみで呼称できるものや、語尾１〜２音節で呼称できるものが多く、また、ヒントなしで呼称できる語が１〜２語ある時もあります。

訓練語には、高頻度高心像語と思われる語を6語ずつ2組用いて、
最初に1/6選択の聴理解課題をやり、その後呼称課題をやっています。

もともと、全体構造法をとりいれた訓練で、
聴覚的な知覚に訴える訓練をされていた方なので、
聴くことに集中する土台ができていたのかもしれません。

訓練課題を考えるのって、本当に大変！
ぐるぐると考えていると、夜中にふとアイデアが湧いてくる時もあるので、あきらめずに前進あるのみ！
って気持ちでやってます。

しかし、やっとやっと考えた訓練課題が穴だらけだったりして、
なんだかな〜って時も多々あります。

暑い日が続きますが、（八戸も連日30度を超える日が続いています）身体を壊さない程度に、がんばりましょー。

Ｐ．Ｓ．
> 今日は実習先にワン先生がいらっしゃいました。
> バイザーが、「笑顔のすてきな先生」と言っていました。ふふ

ふふふ。
こわすぎる。その笑顔が・・・。

2010/09/04 Sat 19:43 [No.47]